Ecoles

Covid-19 : installer des capteurs de CO2 pour maîtriser l’aération, l’idée qui monte – Le Parisien

Rouge, on aère ! De drôles de boîtiers ont fait leur apparition dans des salles de classe d’école et d’université, et ils pourraient bien se multiplier alors que le SARS-CoV-2 circule toujours à un niveau élevé en France. Ces capteurs de CO2 permettent de mesurer la qualité de l’air. Un voyant s’allume lorsque celle-ci devient trop mauvaise. In fine, le but est de limiter le risque de transmission du Covid-19. « Plusieurs études ont dressé un lien entre la concentration de CO2 dans l’air et celle en aérosols », explique Hélène Rossinot, médecin en santé publique. Or, ces microgouttelettes contenant… Lire la suite »Covid-19 : installer des capteurs de CO2 pour maîtriser l’aération, l’idée qui monte – Le Parisien

Interview with Virologist Christian Drosten:”I Am Quite Apprehensive about What Might Otherwise Happen in Spring and Summer” – DER SPIEGEL

DER SPIEGEL: Professor Drosten, the pandemic has entered a decisive phase. The beginning of the vaccination campaign has meant light at the end of the tunnel, but now, more contagious virus variants have appeared. How dangerous is the situation in Germany at the moment? Drosten: I am, of course, closely monitoring the situation. Politicians are also acutely aware that we have to be careful. Early on, I admit that I had my doubts as to whether B.1.1.7, the new variant from Britain, was as much more contagious as people were claiming. But now, there is a new study from Oxford,… Lire la suite »Interview with Virologist Christian Drosten:”I Am Quite Apprehensive about What Might Otherwise Happen in Spring and Summer” – DER SPIEGEL

Écoles et Covid: les compromis à faire pour éviter une troisième vague | Slate.fr

Dans le JDD daté du 3 janvier 2021, le professeur Jérôme Salomon, directeur général de la santé, a fait part de ses craintes vis-à-vis de la rentrée scolaire. «Les enfants reviennent de différents endroits, en France ou à l’étranger, ça peut rebattre les cartes de la situation épidémiologique», explique-t-il, tout en évoquant la suspicion d’une plus grande contagiosité des variants anglais et sud-africain du SARS-CoV-2.

Le lendemain, dans les colonnes de France Info, le Pr Robert Cohen, pédiatre infectiologue à l’hôpital intercommunal de Créteil et président du Conseil national de la pédiatrie, affirme que ce début d’année, après les vacances scolaires, est le bon moment pour reprendre l’école et considère qu’il n’y a pas lieu de revoir les protocoles sanitaires mis en place dans les écoles.

Même son de cloche du coté de Jean Castex le 7 janvier face à plusieurs syndicats d’enseignants du premier et du second degrés ainsi que le soir même lors de sa conférence de presse: pas de fermeture des écoles alors que le variant anglais a d’ores et déjà gagné la France, ni de renforcement des mesures sanitaires. Une position entérinée le soir même par Olivier Véran sur BFMTV, considérant qu’il n’y a pas de raison de fermer les cantines scolaires.

Pourtant enseignants, parents et associations (comme École oubliée), ainsi que de nombreux médecins et scientifiques réclament des mesures fortes, une reconnaissance du rôle joué par les enfants dans la propagation du virus et dénoncent une politique attentiste du gouvernement.

Faut-il aujourd’hui s’alarmer du maintien d’un statu quo sanitaire dans les écoles? Doit-on, dès aujourd’hui, envisager une fermeture des écoles? Quelles solutions se présentent à nous afin d’assurer malgré tout une continuité pédagogique et une nécessaire socialisation des enfants et des adolescents?

Pour répondre à ces questions, il faut comprendre la situation dans laquelle nous sommes aujourd’hui en prenant en compte ce que ces dix derniers mois, ainsi que la situation en Angleterre et en Irlande, ont pu nous apprendre sur le SARS-CoV-2 et le Covid-19.

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Covid : de nouvelles données soulignent les risques de contamination à l’école. Faut-il les rouvrir à la rentrée ? | Atlantico.fr

EN TETE : Image, Surtitre, Titre, Chapeau et Colonne auteur en tablette Colonne de gauche en tablet, sinon full Dilemme pour la rentrée de janvier Covid : de nouvelles données soulignent les risques de contamination à l’école. Faut-il les rouvrir à la rentrée ? Date mobile Publié le 30 décembre 2020 Auteur Mobile & Tablet Chapeau desktop Entre le risque posé par les contaminations -que confirment des données israéliennes et allemandes- et les risques de décrochages scolaires, quel moindre mal choisir ? Chapeau tablette Entre le risque posé par les contaminations -que confirment des données israéliennes et allemandes- et les… Lire la suite »Covid : de nouvelles données soulignent les risques de contamination à l’école. Faut-il les rouvrir à la rentrée ? | Atlantico.fr

How ventilation plays a role in reducing indoor spread of COVID-19 | Crosscut

José Guillermo Cedeño Laurent, the associate director of the Healthy Buildings Program at Harvard University’s T.H. Chan School of Public Health, agreed that greater attention to ventilation improvements much earlier on could have helped change the course of the pandemic. “We definitely know there could be ways of having buildings operating in a way that would prevent us from going into full shutdown,” said Cedeño Laurent, who was part of a team that put out recommendations in June for how to reopen schools more safely. Improving ventilation — such as by upgrading filters on mechanical ventilation systems, using portable air… Lire la suite »How ventilation plays a role in reducing indoor spread of COVID-19 | Crosscut

Comment le coronavirus se propage dans les écoles | Le Figaro

Comment le coronavirus se propage dans les écoles Mardi 10 novembre, certains profs étaient en grève pour protester contre le protocole sanitaire mis en place dans les écoles, collèges et lycées par le gouvernement pour les protéger. Alors comment le coronavirus se propage-t-il dans les salles de classe ? Et surtout quel rôle ont les enfants dans la dynamique de l’épidémie ? Source: Comment le coronavirus se propage dans les écoles

Port du masque obligatoire dès 6 ans : une mesure controversée… mais nécessaire | La Montagne

1. Le contexte : le port du masque obligatoire dès 6 ans soulève des résistances Depuis le lundi 2 novembre, les enfants de plus de six ans doivent porter le masque. Des collectifs naissent depuis quelques jours un peu partout en France pour dénoncer ce port obligatoire du masque dans les écoles primaires. Dans le Nord, un collectif baptisé « Laissons respirer 59-62 » a organisé  une manifestation dimanche 15 novembre à Lille qui a réuni une soixantaine de personnes dénonçant « les difficultés d’apprentissage » liées au masque et « les atteintes à leur santé psychique »… La veille, quelque 400 personnes avaient… Lire la suite »Port du masque obligatoire dès 6 ans : une mesure controversée… mais nécessaire | La Montagne

Virus: pour mieux aérer, la solution bricolée d’une école allemande | France 24

Virus: pour mieux aérer, la solution bricolée d’une école allemande Publié le : 13/11/2020 – 19:50Modifié le : 13/11/2020 – 19:48 Un système de ventilation installé dans une salle de classe au lycée IGS de Mayence, dans l’ouest de l’Allemagne, le 12 novembre 2020 Daniel ROLAND AFP Mayence (Allemagne) (AFP) Aérer pour réduire les risques de transmission du Covid-19, pas si simple en hiver. Une école allemande pense avoir trouvé une alternative ingénieuse et accessible à tous les bricoleurs amateurs. L’idée: un système “fait maison” pour aspirer les aérosols au-dessus des têtes de chaque élève, testé au lycée IGS Mainz-Brentzenheim,… Lire la suite »Virus: pour mieux aérer, la solution bricolée d’une école allemande | France 24

Les masques, ça marche. Vraiment. On va vous montrer comment |The New York Times

“Il est devenu clair que les masques en tissu, même s’ils ne sont pas aussi efficaces que les FFP2, permettent quand même de réduire la transmission”, dit Linsey Marr, une experte en aérosolisation à l’université Virginia Tech. “Même si vous n’atteignez pas une réduction de 95%, c’est toujours mieux que rien”. Source: Les masques, ça marche. Vraiment. On va vous montrer comment. – The New York Times

En Allemagne, contre le Covid, les écoles ouvrent les fenêtres | Reporterre

Hambourg (Allemagne), correspondance Dans la classe de Jan Basczok, le rituel est bien rôdé. Toutes les vingt minutes, les élèves ouvrent les fenêtres au fond de la salle. Le professeur d’histoire du lycée Nelson-Mandela de Hambourg, lui, ouvre la porte pour faire un courant d’air. En ce matin d’automne frais et humide, ses quinze lycéens ont gardé leurs gros pulls. Certains portent même leur écharpe. « Quand il fait suffisamment bon, on laisse les fenêtres ouvertes en permanence », raconte l’enseignant. Ce drôle de manège n’est pas une lubie de Jan Basczok mais une obligation pour les 33.000 établissements scolaires d’Allemagne depuis… Lire la suite »En Allemagne, contre le Covid, les écoles ouvrent les fenêtres | Reporterre