Aérosols

Transition from saliva droplets to solid aerosols in the context of COVID-19 spreading – ScienceDirect

Highlights • Experimental observation of saliva droplets transitioning into solid aerosols.• Evaporation of acoustically levitated saliva droplets from 5 men and 5 women.• Validation of a numerical model for simulating saliva droplets evaporation.• Solid aerosols < 5 µm are formed from droplets < 21 µm within a few seconds.• Solid residues from droplets may present the highest risk for virus transmission. Copyright ©2020 Elsevier B.V. or its licensors or contributors. ScienceDirect ® is a registered trademark of Elsevier B.V. Source: Transition from saliva droplets to solid aerosols in the context of COVID-19 spreading – ScienceDirect

Ventilate! Ventilate! Ventilate! How to design the breathable buildings of the future | The Sunday Times

We have finally woken up to the importance of air flow in stopping the spread of Covid. Now we need to draft plans for homes, offices and schools that won’t make us sick When Lidia Morawska goes out for dinner near her home in Brisbane, she takes with her all the essentials: keys, phone, mask — and her carbon dioxide monitor. She puts the device on the table next to her wine glass and waits anxiously for a reading. The monitor essentially measures how much breath there is in the air. We exhale CO2, so a higher reading indicates more… Lire la suite »Ventilate! Ventilate! Ventilate! How to design the breathable buildings of the future | The Sunday Times

Infectious SARS-CoV-2 in Exhaled Aerosols and Efficacy of Masks During Early Mild Infection | Clinical Infectious Diseases | Oxford Academic

SARS-CoV-2 is evolving toward more efficient aerosol generation and loose-fitting masks provide significant but only modest source control. Therefore, until vaccination rates are very high, continued layered controls and tight-fitting masks and respirators will be necessary. Oluwasanmi O Adenaiye, M.B.B.S., M.S, Jianyu Lai, B.Med., M.P.H, P Jacob Bueno de Mesquita, Ph.D, Filbert Hong, Ph.D, Somayeh Youssefi, Ph.D, Jennifer German, Ph.D, S-H Sheldon Tai, Ph.D, Barbara Albert, M.D., M.P.H, Maria Schanz, B.A., B.S, Stuart Weston, Ph.D, Jun Hang, Ph.D, Christian Fung, M.S, Hye Kyung Chung, Ph.D, Kristen K Coleman, Ph.D, Nicolae Sapoval, B.S, Todd Treangen, Ph.D, Irina Maljkovic Berry, Ph.D, Kristin… Lire la suite »Infectious SARS-CoV-2 in Exhaled Aerosols and Efficacy of Masks During Early Mild Infection | Clinical Infectious Diseases | Oxford Academic

CO2 concentration monitoring inside educational buildings as a strategic tool to reduce the risk of Sars-CoV-2 airborne transmission – ScienceDirect

Highlights •Indoor CO2 monitoring reveals to be a practical proxy to Sars-CoV-2 transmission risk. •A surveillance activity was conducted inside 11 classrooms during school reopening. •All classrooms showed inadequate ventilation conditions (CO2 higher than 700 ppm). •Better scenarios were depict when real time visualization of CO2 levels was allowed. •A 4 level-risk classification including specific corrective actions was provided. Source: CO2 concentration monitoring inside educational buildings as a strategic tool to reduce the risk of Sars-CoV-2 airborne transmission – ScienceDirect

Covid-19 : mesurer le CO2 pour mieux aérer et diminuer la transmission | Le Monde

La transmission du SARS-CoV-2 se fait essentiellement par aérosols. Pour limiter leur concentration, un groupe d’enseignants-chercheurs propose d’équiper les écoles de capteurs de CO2, un gaz qui trahit la qualité de l’air respiré. &amp;lt;img src= »https://img.lemde.fr/2021/04/22/0/0/5387/3412/664/0/75/0/e8cd878_404909458-000-8xe2t2.jpg » alt= »Des filtres à air dans une salle de classe d’une école primaire à Eichenau près de Munich, dans le sud de l’Allemagne, le 18 décembre 2020. »/&amp;gt; Un an après le début de la pandémie, on ne peut plus l’ignorer : le coronavirus se transmet essentiellement par voie aérienne, comme le confirment plusieurs revues scientifiques ces derniers jours. Lorsque nous parlons et respirons, nous émettons de grosses… Lire la suite »Covid-19 : mesurer le CO2 pour mieux aérer et diminuer la transmission | Le Monde

A l’école, fenêtre sur cours ? | Libération

Noyée sous les questions de vaccination des enseignants et de déploiement des tests, la demande peine à se faire entendre. Pourtant, elle est récurrente de la part d’une partie du corps enseignant : pour lutter contre le Covid, il faudrait équiper salles de classe et cantines de capteurs de CO2, sans oublier d’aérer au maximum. Un plaidoyer s’appuyant sur le fait que les aérosols jouent un rôle important dans la transmission du virus, en restant longtemps en suspens dans l’air. «C’est comme si quelqu’un fumait dans une salle : au bout d’une heure, si on n’aère pas, la fumée aura envahi l’espace.… Lire la suite »A l’école, fenêtre sur cours ? | Libération

La ventilation, essentielle à la réouverture des salles de classe – The New York Times

Si nous ne savons pas encore quel niveau exact de contamination présente le plus grand risque d’infection, “l’exposition est fonction de la concentration et du temps,” dit Joseph G. Allen, directeur du Harvard Healthy Buildings, et expert en santé environnementale. Source: La ventilation, essentielle à la réouverture des salles de classe – The New York Times

Covid-19 : installer des capteurs de CO2 pour maîtriser l’aération, l’idée qui monte – Le Parisien

Rouge, on aère ! De drôles de boîtiers ont fait leur apparition dans des salles de classe d’école et d’université, et ils pourraient bien se multiplier alors que le SARS-CoV-2 circule toujours à un niveau élevé en France. Ces capteurs de CO2 permettent de mesurer la qualité de l’air. Un voyant s’allume lorsque celle-ci devient trop mauvaise. In fine, le but est de limiter le risque de transmission du Covid-19. « Plusieurs études ont dressé un lien entre la concentration de CO2 dans l’air et celle en aérosols », explique Hélène Rossinot, médecin en santé publique. Or, ces microgouttelettes contenant… Lire la suite »Covid-19 : installer des capteurs de CO2 pour maîtriser l’aération, l’idée qui monte – Le Parisien

Covid-19: faut-il des capteurs de CO2 pour surveiller la bonne aération des salles de classe ? | BFM TV

Covid-19: faut-il des capteurs de CO2 pour surveiller la bonne aération des salles de classe? Désormais « préconisés » par le ministère de l’Éducation nationale dans les cantines, ces capteurs ont été adoptés assez largement dans les écoles allemandes. De quoi susciter l’agacement des enseignants français, dépourvus. C’est un petit boîtier dont sont désormais équipées de nombreuses écoles en Allemagne. Il s’agit d’un capteur de dioxyde de carbone (CO2), dont la présence permet de surveiller la qualité de l’air et, en bout de course, limiter la propagation du Sars-CoV-2. Depuis lundi, le nouveau protocole sanitaire émis par le ministère de l’Éducation nationale… Lire la suite »Covid-19: faut-il des capteurs de CO2 pour surveiller la bonne aération des salles de classe ? | BFM TV